طلال أبو غزالة

الأسواق والاقتصاد لا يعملان بالشهادة المعلّقة، بل بفنّي يعرف كيف يصلّح الآلة، ومبرمج يستطيع بناء النظام، ومتخصّص في الأمن السيبراني يحمي المؤسّسة...

ربّما كانت هندسة وقف إطلاق النار قد صُمّمت بالأساس لتعطي انطباعاً كاذباً بأن الحرب الوحشية وضعت أوزارها، بينما الحقيقة التي يعيشها الأهالي على الأرض أشد مرارة.

كلّ تحوّل اقتصادي أو تقني يحتاج قبل كلّ شيء إلى عقول قادرة على التعلّم، ومؤسّسات قادرة على التطوير، وبيئة تشجّع على الابتكار وتحوّل الأفكار إلى مشاريع.

لا تقوم المواجهة بين الصين والولايات المتحدة على إدارة النفوذ عبر الحلفاء فقط، بل على تنافس مباشر حول شكل النظام الدولي المقبل.

المؤسسات التي كانت تستوعب مخرجات التعليم التقليدي لم تعد تعمل بالمنطق نفسه. هناك الأتمتة والذكاء الاصطناعي.. عوامل تعيد تشكيل طبيعة التعليم والعمل من الأساس

يتوقع تباطؤ النمو العالمي إلى 2.5% في تجاوز للمؤشرات الاقتصادية المعتادة على مستوى الدول الرئيسية، أما في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا فتبدو الصورة أكثر قتامة

لم تعد المسألة تتعلّق بترتيب أولويات التنمية أو تحسين جودة الهواء فحسب، بل بحدود قابلية الكوكب نفسه للاستمرار تحت نمط الإنتاج/ الاستهلاك الحالي.

ما كان ينظر إليه بوصفه قطاعاً مرتبطاً بالأرض والمواسم والعمل اليدوي، يتحوّل اليوم إلى مجال تقني عالي القيمة تُدار فيه المزارع بالبيانات وبالخوارزميات.

لا يأتي التغيير في التعليم بقرار واحد ولا بمشروع واحد. هو مسار طويل يتطلّب صبراً وتعاوناً، وجرأة في مراجعة ما اعتدنا عليه من أساليب.

ليس مطلوبا أن نصبح نسخة من وادي السيليكون، بل أن نبني قيمة حقيقية داخل سياقنا، وبأدوات تناسبنا، وهذا يحتاج إلى وضوح وقرارات تبنى على فهم عميق لطبيعة التحول.