إذا كان الغفران مستحيلاً... فهل هناك ثأر أخلاقي؟

في هذه الحلقة نفتح نقاشاً حول سؤال جوهري: هل الأدب مهمة تربوية تهدف إلى تهذيب القارئ، أم تجربة استكشافية تسعى لاكتشاف الإنسان والعالم؟ وتنضم إلينا الكاتبة والمترجمة نور نصرة لتقدّم مداخلة وتضيف رؤيتها حول هذا الموضوع . بإمكانكم مشاهدة الحلقة كاملة على قناتنا في يوتيوب "العربي الجديد | بودكاست"

في هذه الحلقة، يأخذنا المفكر التربوي منير فاشه في رحلة تمتد بين الشخصي والفكري، والذاكرة والحياة، والتجربة والتعليم. نتتبع معه كيف تشكلت رؤيته النقدية للتربية، وكيف تحولت المدرسة والجامعة من فضاءات للمعرفة إلى أدوات للهيمنة، وكيف يمكن استعادة التعليم فعلَ تحرّر ومقاومة. يتحدث فاشه عن خبراته الشخصية

في هذه الحلقة، يأخذنا المفكر التربوي منير فاشه في رحلة تمتد بين الشخصي والفكري، والذاكرة والحياة، والتجربة والتعليم. نتتبع معه كيف تشكلت رؤيته النقدية للتربية، وكيف تحولت المدرسة والجامعة من فضاءات للمعرفة إلى أدوات للهيمنة، وكيف يمكن استعادة التعليم باعتباره فعل تحرّر ومقاومة؟ يتحدث فاشه عن خبراته

تتناول الحلقة فكرة الخرافة كما فسّرها يونغ، وربطها بعالم الماوراء والوعي الجمعي الذي يربط بين الناس والثقافات، وكما فسّرها فرويد بطريقة علمية، ووجد أن النفس تُنشئها لتفسّر ما لا تستطيع تفسيره في الحياة، فكُل ما لا يُفهَم، ولا يُدرَك، يصنع منه الإنسان خرافة. تستضيف هذه الحلقة الكاتبة والمترجمة أمل